=Ako urobiť rozvrh pre integrovaných žiakov s ťažším postihnutím?

integrovaní žiaci, integrovaný žiak, ŠVVP

Predpokladajme, že v 4.A je integrovaný žiak, ktorý má ťažšiu formu postihnutia. Niektoré predmety má so svojou triedou, ale veľa predmetov neabsolvuje, ale má namiesto toho náhradné hodiny.

V aScAgende už existuje trieda 4.A. Pre integrovaného žiaka vytvoríme samostatnú triedu, nazveme ju 4.A_int. Dôležité je nastaviť v karte triedy políčko "Názov skupiny na vysvedčení" v oboch triedach rovnako, tj. v našom prípade 4.A. Tento rovnaký názov zabezpečí, aby sa do RIS-u nereportovala umelo vytvorená trieda 4.A_int.

V rozvrhu figurujú obe triedy - tj. 4.A aj 4.A_int.

Tu je príklad hodín, ktoré majú tieto dve triedy:

Integrovaný žiak (tj. trieda 4.A_int) nemá napr. vôbec anglický jazyk, informatickú výchovu, vlastivedu, ale má navyše 4 hodiny pracovného vyučovania.

Teraz musíme zabezpečiť, aby v rozvrhu boli hodiny, ktoré má integrovaný žiak spolu s ostatnými spolužiakmi zo 4.A v tom istom čase. Využijeme pri tom spôsob, akým sa robí rozvrh pre malotriedky, tj. možnosť b) v tomto návode: Ako vytvoriť rozvrh a hodiny pre malotriedky a triedy so žiakmi z viacerých ročníkov?

Vložíme do rozvrhu tieto hodiny v 4.A_int na to isté miesto, ako má v rozvrhu 4.A. Pritom systém vyhlási, že našiel konflikt - tento učiteľ už v tomto čase učí v inej triede. Zvolíme ignorovať konflikt.

Hodiny, ktoré má žiak sám, prípadne s inými integrovanými žiakmi, vložíme do rozvrhu - v našom prípade je to pracovné vyučovanie (pv).

Ako urobiť rozvrh pre integrovaných žiakov s ľahším postihnutím - disponibilná hodina?